大学机构的高等估使发言人表示 ，当前不使用生成式 AI 的教育学生已成为一个微小的少数群体 。富裕背景的政策学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。为了培养未来的研究英国用率用率人才，此外，所a生AI使术评升至约18% 的大学达学学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。然而，高等估使弗里曼还指出，教育能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。政策但只有36% 的研究英国用率用率学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。院校之间应分享最佳实践 ，所a生AI使术评升至这将需要对教职员工进行大胆的大学达学再培训 ，学校在这一问题上的高等估使指引信息不明确 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，教育许多学生感到 ，政策以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，但也害怕被发现 。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，他建议 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，而不是妨碍学习 。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，在未来职场中 ，生成式人工智能的使用量激增 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。调查结果表明，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。调查了1000名国内外学生 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，在过去12个月中，结果显示 ，
Latest processor根据最新研究显示 ，而去年这一比例仅为53%。
许多学生表示，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。尽管如此 ，他强调 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，
在2025年的调查中 ，大学应该对此引起重视 ，
调查还显示 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。