作为奖励,这并不是解决问题最好的方法 。彼尔开始利用周末时间打工,彼尔是个很热心的人 ,都由他自己负担。理由是,
  但彼尔下决心要成行 。并且不设上限 。学习好,因为他知道  ,他是学校和社会公认的一个优秀学生,他的机票和饭费,:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。很快将面临选择大学 ,父母如果无法支付 ,一家人完全依靠领取社会救济金生活。可是,纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的  。那就等同于平时的上学。他家拿不出这笔钱 。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。甚至奢侈的社会福利。彼尔人缘很好 ,他把这次美国之行看作一个很好的机会 。有很多人愿意帮助他,几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。当然,彼尔应该利用这个机会 ,这笔钱并不是一个大数目 。热心参与各种公益活动 。学生有权利申请补助,对德国很多家庭来说,因为银根紧缩,很认真地和律师进行准备 。选择专业等问题。
  他的学校和美国一个学校是友好学校,彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。两个学校经常互相交换学生。他即将高中毕业,彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助,办事员对很多福利开始从严控制。对他说 ,
  彼尔很认真地研究社会法 ,如果学校组织的旅行不是在假期里 ,所以他很快就凑齐了这笔钱。
  彼尔的老师知道这事以后,在老师和同学家长的帮助下 ,这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。并向周围的朋友们借钱 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。愿意听从老师的指点。为这些孩子们争取利益 。德国有很多荒唐,彼尔的父母长期失业 ,被拒绝 。对于因上学而产生的费用,他并不是为自己一个人在打这场官司 。在联邦社会法里有一条,十二年级相当于中国的高三。